Les unschoolers débutants ont souvent peur. Quelquefois, ils font l’école à la maison pendant un temps, et un programme éducatif maintient la peur à un niveau raisonnable. Quelquefois, un programme éducatif est une alternative viable à l’école pour une famille. Pour d’autres, non. Certains abandonnent et les enfants retournent à l’école. Certains abandonnent le programme éducatif et se tournent vers l’apprentissage naturel.

Les unschoolers débutants ont souvent peur. Sans le critère d’un emploi du temps et d’une liste, ils ne savent pas comment ils vont pouvoir repérer les progrès, ou s’ils vont reconnaître un « effort suffisant » de la part de l’enfant ou des parents.

Pour certaines personnes, considérer les premiers mois d’apprentissage naturel comme des vacances d’été ou un mois ou deux de samedi est suffisant, mais certaines personnes planifient même leurs samedis et leurs vacances. « Passez simplement du temps avec vos enfants » leur paraît tordu et les effraye bien plus que de l’abandon de l’école publique.

Ici, en fait, vous trouverez des listes de remplacement et des aides à la planification pour ceux qui veulent vraiment pratiquer l’apprentissage naturel, mais qui ne peuvent pas respirer ou dormir comme il faut sans un plan.

Méthode du « coule à pic » : au lieu d’effleurer la surface d’un sujet ou d’un intérêt, jetez l’ancre pour un temps. Si quelqu’un est intéressé par les échecs, plongez-vous à fond dans les échecs. Pas seulement le jeu, mais la structure et l’histoire des tournois. Comment fonctionne une horloge d’échecs ? Quelle est l’histoire des noms et des formes des pièces du jeu ? Si vous êtes près d’un magasin de jeux ou d’une boutique de cadeaux chics, allez y faire un tour et observez les différents jeux d’échecs exposés. L’intérêt va s’accroître ou s’éteindre – ne poussez pas plus loin que l’intérêt de l’enfant.

Quand quelqu’un comprend la profondeur et la largeur d’un sujet, il sait que tout sujet a une profondeur et une largeur.

Méthode de « l’univers dans une goutte d’eau » : Est-ce qu’un intérêt intense peut représenter ou mener à tous les autres ? Une maman un jour se plaignait que son fils n’était intéressé à rien d’autre que la Seconde Guerre mondiale. Il y a des professeurs de lycée et des historiens qui ne sont intéressés que par la Seconde Guerre mondiale. Cela peut devenir le travail d’une vie. Mais même un intérêt temporaire peut toucher à tout – la géographie, la politique, l’histoire et les évènements en cours en Europe et certaines parties du Pacifique, l’histoire sociale du 20e siècle aux États-Unis, la technologie militaire, les tactiques, le recrutement et la propagande, les affiches d’art/la production/la distribution, les progrès réalisés en communication, le transport des troupes, de la nourriture et des fournitures, l’espionnage, les préjugés, les camps d’internement, la ségrégation, le patriotisme, la musique, les uniformes, les insignes, la religion...

Lorsque quelqu’un comprend vraiment une guerre, il peut aisément en comprendre une autre, parce qu’il aura toute la structure et les questions à l’esprit. Lorsqu’il comprend comment les pays sont nés, envahis, et comment un gouvernement peut mourir, il comprend la vérité sur toutes les nations et les civilisations.

Cependant, il est possible qu’aucune chose comme les échecs ou la Seconde Guerre mondiale n’ait encore accroché l’intérêt de l’enfant, et il est possible que cela n’arrive jamais. Alors, où vont les parents avec leur énergie apeurée de l’apprentissage naturel ?

Voici une liste à essayer. Prenez et mélangez les éléments. Utilisez-les comme les principaux ingrédients ou comme des épices, ou encore comme des garnitures occasionnelles. Prenez ceux que vous aimez, et laissez le reste de côté.

CINQ SENS

Les sens les plus évidents sont la vue et l’ouïe. Des images du Japon et un enregistrement de musique Koto sont considérés comme suffisants à l’école. Mais on peut faire tellement mieux lorsqu’on a accès à toutes sortes de ressources provenant du monde réel ! Ajoutez le goût, l’odorat et le toucher. Les enfants n’ont pas besoin de savoir qu’il y a une liste, mais pour les parents, un tour au restaurant, au marché asiatique ou à la boutique de souvenirs peut aider les parents à compléter leur plan secret.

Combien de temps faut-il pour compléter la liste des cinq sens ? Comme l’apprentissage naturel a lieu dans le monde réel, le limiter dans le temps à une heure, une semaine ou six semaines est complètement artificiel. Ne vous pressez pas pour compléter la série. Sentir un éléphant peut nécessiter l’attente d’une visite au zoo ou au cirque, ou vous pouvez avoir envie de sauter cette expérience complètement !

CHRONOLOGIE

Une liste plus petite avec un impact plus grand est de considérer le passé, le présent et le futur d’un sujet ou d’un objet. L’« Égypte ancienne » est parfois survolée, comme un instantané, mais cela s’étend sur des milliers d’années. Qu’est-ce qu’il y avait dans la vallée du Nil avant les civilisations que l’on connaît ? Qu’est-ce qu’il y a maintenant ? Qu’est-ce qu’il pourrait y avoir un jour ? Ces choses peuvent être abordées en passant, sans qu’on ait l’impression qu’elles font partie d’une liste.

Quand est-ce que les premières guitares électriques sont apparues ? Qu’est-ce qui est mieux maintenant par rapport à celles fabriquées il y a quarante ans ? Quel pourrait être le futur des guitares électriques ?

GEOGRAPHIE

Les listes sont des modèles. Les listes peuvent prendre la forme de grilles, et les parents qui aiment les modèles peuvent utiliser un globe ou une carte comme liste. Où y a-t-il le moins de feux de circulation dans votre pays ? La question s’est posée le mois dernier dans notre maison – on a appris que Harding County, au nord-est du Nouveau-Mexique, n’avait aucun feu de circulation. On a donc regardé la carte routière, la carte de population, et on n’a pas pu s’empêcher de voir des tas de villes et des intersections de routes. Nous avons pensé qu’il y avait peut-être d’autres états qui avaient des villes sans feux de circulation, ou peut-être plus qu’un comté. Certains états n’en ont probablement pas. Certains états n’ont pas de comté !

Quels continents ont le plus de feux de circulation ? De papillons ? D’araignées venimeuses ? Lesquels en ont le moins ou aucun ? Si la Vallée du Nil est le site de la plus ancienne civilisation avancée de cette région, où sont les plus anciennes civilisations connues sur les autres continents ? Quel est l’endroit habité depuis le plus longtemps près de chez vous ? Dans votre état ? Dans un autre pays que vous avez visité ou que vous rêvez d’aller visiter un jour ? Les histoires de Constantinople, Rome, Paris et Londres sont facilement accessibles et éclairantes. Quels facteurs géographiques ont poussé les gens à se regrouper là depuis si longtemps ? Qu’a trouvé Alexandre le Grand quand il a marché vers l’Est ?

FANTAISIE, REALITE ET MYTHE

Quels aspects d’un sujet en particulier impliquent une vérité objective ? Qu'est-ce qui est folklore ou mythologie ? Quelles littérature ou fantaisie sont basées sur ce sujet ou cet objet ? Prenez les dragons, l’Inde, les serpents ou les arcs-en-ciel. Cochez Abe Lincoln, la découverte du feu, la profondeur du Lac Supérieur. Repérez la Seconde Guerre mondiale, le Japon, les guitares électriques ou l’Égypte.

Un professeur m’a dit une fois très sérieusement que l’univers est aussi infini dans nos têtes qu’il est au-dehors. J’ai pensé que c’était loufoque. Mais en vieillissant et alors que mon modèle personnel de l’univers a continué à s’étendre, j’ai fini par comprendre ce qu’il voulait dire. A l’intérieur, chacun de nous construit sa carte interne ou grille d’information. Plus on a de morceaux, plus il est facile de les connecter entre eux. L’école essaie de construire la même structure chez tous les élèves, ou du moins essaie de leur fournir un jeu de pièces suffisant pour construire un modèle rudimentaire de l’univers, mais chaque étudiant finit par créer et travailler depuis sa propre carte.

L’apprentissage naturel permet de faire un usage libre de chaque parcelle d’information, et non seulement des données limitées offertes à l’école. Une grille basée d’abord sur les personnages de dessins animés ou l’histoire du patinage sur glace peut être développée tout aussi bien en construisant sur la version de deuxième année de primaire de la découverte de l’Amérique du Nord et les personnages inventés de n’importe quelle série pour débutants. Si l’objectif est de savoir tout, et que l’univers intérieur de chaque personne est unique, alors l’ordre dans lequel l’information est acquise n’est pas aussi important que la facilité et la joie avec lesquelles elle est absorbée.

Viendra le temps dans votre apprentissage naturel où vous oublierez d’utiliser les listes, mais ce n’est pas grave. La grille interne de l’enfant lui aura déjà donné envie de savoir ce que les choses sentent, quel est leur goût et leur toucher, et ce pourquoi elles sont utilisées ou elles le seront, et s’il en est autrement ailleurs. Les connexions continueront de se faire toute leur vie. Leur univers interne grandira encore et l’univers externe deviendra plus clair avec chaque expérience nouvelle.

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