translations by Edith Chabot
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«Je ne peux pas imaginer vouloir que mon fils ait moins de tout ce qui lui apporte de la joie. Parce que, à ce que je sache, il ne vivra qu'une fois - et je veux que la vie - sa vie - soit extraordinaire. Pas médiocre ou modérée, ou presque assez bonne. Je veux qu'elle soit fantastique. Fantastique! »~Colleen Prieto ✽
Éliminer les « il faut » de vos pensées, c'est comme conduire une bonne transmission manuelle plutôt que d'être passager à l'arrière d'un bus bondé.Si vous voyez chaque chose comme un choix conscient, tout-à-coup, vous êtes exactement où vous avez choisi d'être (ou vous avez la voie libre pour vous diriger où vous préféreriez être).
~Sandra Dodd ✽
« Si vous attendez *après* avoir compris le unschooling pour le vivre, il est peu probable que vous le compreniez un jour. L'apprentissage lui-même fonctionne grâce à l'expérience. Pour le unschooling, c'est pareil. C'est largement saisi, compris, par l'expérience. »~Katherine Anderson ✽
Enlevez ce qui ne ressemble pas au unschooling
Michel-Ange a dit que pour sculpter sa statue de David, il a juste retiré tout ce qui ne ressemblait pas à David. Ou peut-être qu'il ne l'a pas dit. Mais il est clair que c'est ce qu'il a fait au final.Enlevez ce qui ne ressemble pas au unschooling.
Ce n'est pas aussi difficile que vous pourriez le penser.~Sandra Dodd ✽
Plus les parents passent de temps avec leurs enfants, à faire des choses intéressantes ensemble, moins ils s'inquiètent à propos d'autres choses.["Be it" translation]—Sandra Dodd ✽
Soyez le genre de personne que vous voulez que votre enfant soit.Nourrissez votre propre curiosité et votre joie.
Trouvez gratitude et abondance dans votre vie.
—Sandra Dodd ✽
La façon de connaître la bonne direction est d'identifier la mauvaise direction.—Sandra Dodd ✽
Un message pour vos petits-enfants
Vos enfants se créent une image holographique interne de vous, avec la voix et les émotions en prime. Les choses que vous faites et que vous dites sont enregistrées pour la postérité. Assurez-vous qu'elles soient douces et bonnes. Ce que vous choisissez de dire et de faire maintenant aura une incidence sur ce que vos enfants diront à leurs enfants, et ce que vos petits-enfants entendront quand vous serez partis depuis longtemps.Vivez comme vous si vous représentiez leur dernier espoir.
—Sandra Dodd ✽
Faites seulement les bonnes choses
Je pense que le rôle d'un partenaire n'est pas de former l'autre personne, ni de lui faire honte ou de trouver le temps de dire « je te l'avais dit. »Faites seulement les bonnes choses, les choses gentilles, c'est ce que font les bons partenaires.
—Sandra Dodd ✽
Deb Lewis a écrit:Vous n'aurez pas une autre occasion d'être la maman de ces enfants en ce moment, aujourd'hui. Quand ils seront grands et loin de vous, vous pourrez avoir la maison la plus propre du quartier. Mais qu'est-ce qui compte le plus aujourd'hui? Qu'est-ce que vous serez heureux de vous rappeler dans votre vieillesse? Que votre maison était toujours propre ou que vos enfants étaient heureux? Qu'est-ce que vos enfants seront heureux de se rappeler de leur temps avec vous? Une maison sale peut attendre, pas les enfants, et ils ne devraient pas avoir à le faire.Heureux, heureux, heureux.
—Deb Lewis ✽
Si vous décidez comment vous voulez que soit votre foyer, et qu'ensuite vous faites des choix qui vous amènent plus près de ce but, les choses s'amélioreront graduellement.Si vous ne décidez pas, ou si vous n'y pensez pas plusieurs fois par jour quand vous faites de petits choix et décidez comment agir et réagir, alors les choses ne vont pas s'améliorer.
Vous ne ferez pas que des pas en avant, mais si la plupart d'entre eux le sont, alors vous ferez des progrès.
—Sandra Dodd ✽
« Dans le cadre du unschooling, les parents sont des facilitateurs qui présentent des options aux enfants, des ouvreurs de portes, des créateurs de milieux dans lesquels les enfants se sentent libres. Leur rôle est de protéger les choix des enfants et non de leur mettre des bâtons dans les roues. Les unschoolers font le choix immense et merveilleux de renoncer à leurs droits légaux d'être les contrôleurs autoritaires de la vie de leurs enfants, et à la place, d'être leurs partenaires. »—RobynCoburn ✽
Quand vous dites quelque chose à votre enfant, n'oubliez pas de le sentir et de le croire, ou vous lui enverrez des messages contradictoires. Parfois, le ton peut être plus fort que les mots. Avec les bébés et les tout-petits, le ton peut représenter l'ensemble de la communication.—Sandra Dodd ✽Cette citation est tirée de la page 208 du livre : The Big Book of Unschooling,
et fait référence à cette page Web : SandraDodd.com/tone.
Être un bon parent est contagieux
Être un bon parent rend une personne plus attirante pour l'autre parent, et rend l'autre parent reconnaissant et respectueux. La gratitude et le respect font en sorte qu'il est plus facile d'avoir de la compassion et de la patience.—Sandra Dodd ✽
Prenez plaisir aux intérêts de votre enfant!
« Au lieu d'essayer de trouver ce que l'enfant retirera de quelque chose, ayez confiance que son intérêt indique, sans aucun doute, qu'il y a là quelque chose qui a de la valeur pour lui. Appuyez cet intérêt. Appréciez-le. Faites-le grandir. Connectez-le à d'autres choses. Allez plus loin. Cherchez des façons de l'explorer davantage. Prenez-y plaisir!»—Pam Sorooshian
À propos des princesses de Disney et de tout autre intérêt ✽
Les décisions que vous prenez ne devraient pas être pour l'année prochaine ou pour le reste de la vie de votre enfant. Ces décisions devraient concerner ce qui se produira dans les cinq prochaines secondes. Je vous recommande de vous lever et de faire quelque chose de gentil pour une autre personne, sans un mot et en douceur. N'envoyez jamais la facture; faites un cadeau et n'y pensez plus. Faites-le à nouveau plus tard dans la journée. Ne nous le dites pas, ne leur dites pas, faites-le, tout simplement.—Sandra Dodd ✽
Des solutions, pas des obstacles
Il est aidant de penser à des solutions au lieu de penser aux obstacles.—Schuyler Waynforth ✽
La première étape est toute la crainte, l'incertitude et l'angoisse.Puis, vient la déscolarisation et on remarque combien nos pensées sont basées sur le milieu scolaire et comment il est facile pour les adultes de rabaisser et de discréditer les enfants. Cette étape prendra un an ou deux.
Quand l'école commence à s'estomper de votre vie, c'est comme quand les étoiles apparaissent dans le ciel noir, par une nuit claire à la campagne. Elles ont toujours été là, mais vous ne pouviez pas les voir à cause de l'éclat du soleil ou des lumières de la ville. Ensuite, vous commencerez à remarquer qu'elles ne sont pas toutes identiques, qu'il en existe de différents modèles, et qu'il y a l'histoire, la science, la mythologie, l'art aussi, et tout à coup, la lune apparaîtra ! Et puis, vous entendrez les coyotes et les hiboux et de l'eau en mouvement quelque part ... qu'est-ce que cette eau?
Ce pourrait être à peu près comme ça, ou ce pourrait être exactement comme ça. Mais jusqu'à ce que vous arrêtiez de faire ce que vous faisiez avant, vous ne verrez pas ces étoiles.
Après quelques années à baigner dans l'apprentissage naturel et la richesse de l'univers, si vous ou vos enfants décidez de prendre un cours, ce sera une expérience entièrement différente de celle que vous auriez eu quand l'école éclipsait aussi largement votre vision du monde.
—Sandra Dodd ✽
Sur la page Radical Unschooling Info sur Facebook, une maman unschooler nommée Rachel Marie a clarifié l'idée du unschooling pour quelqu'un de nouveau :Le unschooling est différent pour chacun et c'est pourquoi vous éprouvez de la difficulté à le saisir. J'ai ressenti la même chose quand j'ai commencé. Il est presque impossible à décrire, car chaque enfant est différent et comme le unschooling est de se concentrer sur votre enfant en tant qu'individu, l'expérience du unschooling sera différente pour chacun.
Si je disais que le unschooling était de s'allonger sur une couette la nuit, en regardant les étoiles et en parlant des constellations, ou que c'était de faire de longues promenades en voiture dans le seul but d'avoir d'interminables discussions sur chaque guerre de l'histoire américaine, il y aurait 30 personnes qui s'exclameraient pour dire que ça ne ressemble pas à ça du tout, parce que leurs enfants ne sont pas intéressés par ces choses.
Le unschooling n'est pas l'endroit ou la façon dont vous apprenez quelque chose, il ne s'agit pas de faire ce que tout le monde fait. Il s'agit de créer un environnement riche pour votre enfant qui est naturellement curieux d'apprendre des choses qui suscitent son intérêt. Si vous pouvez faire cela, vous êtes sur la bonne voie.
—Rachel Marie ✽
Vous et vos enfants voyez le monde avec des yeux différents.Soyez gentil, et attendez-vous à ce qu'ils voient des choses que vous ne pouvez pas voir. Soyez raisonnable et comprenez qu'ils ne peuvent pas être vous et ne deviendront pas vous. Ils sont nés à une époque différente, et vivent d'une manière différente.
—Sandra Dodd ✽
Mesurer, peser et compter peut être amusant!Essayez de ne pas mesurer, peser ou compter les relations ou l'apprentissage, cependant. Apprenez à ne pas tenir de compte dans les domaines de la connaissance ou de l'effort ou de l'intérêt.
—Sandra Dodd ✽
Certaines des choses qui aident les gens à être en confiance dans le moment présent, habités de ce sentiment de satisfaction et de contentement, sont les suivantes :- la respirationDans un premier temps, cela pourrait être un soulagement et non de la joie, mais comme le soulagement est une étape qui nous éloigne de la peur, plus on est soulagé, plus on peut progresser vers la joie.
- la reconnaissance
- des pensées joyeuses
- la tendresse
- l'acceptation—Sandra Dodd ✽
Si on regarde l'école et les programmes scolaires objectivement plutôt que comme la source de savoir qu'ils sont vantés d'être, il est plus facile de voir à quel point ils sont extrêmement limitants.Les enfants sont coincés à l'intérieur à mémoriser des faits sur la vie et le monde à partir de faits prédigérés par quelqu'un d'autre sur le sujet.
Les enfants non scolarisés (unschooled) sont dans le monde à apprendre de la façon dont les êtres humains sont conçus pour apprendre : en tirant leur compréhension de ce qu'ils observent.
La vie des enfants scolarisés est limitée.
La vie des enfants non scolarisés est aussi grande que le monde.—Joyce Fetteroll ✽
Si par « changer le monde » une personne signifie « rendre le monde meilleur », alors la première étape devrait être de décider tout de suite de ne pas l'empirer.Parfois, des accidents rendent le monde pire qu'il ne l'était, la négligence aussi, et les aléas météorologiques et les catastrophes naturelles. Mais si une décision personnelle empire le monde, que faire?
Il existe différents niveaux de « oups », je ne savais pas, je n'y ai pas pensé, j'ai oublié, je n'y ai pas fait attention, j'étais énervé ou ivre, j'étais furieux et j'ai voulu tout briser... Que peut-on annuler? Que peut-on réparer?
Le monde commence à aller mieux quand les gens cessent de faire empirer les choses, et la vie d'une personne commence à aller mieux quand elle décide consciemment de faire ce qui est mieux au lieu de ce qui est pire à chaque instant.
—Sandra Dodd ✽
Vous pouvez trouver émerveillement et apprentissage dans les moindres petits détails que vous n'auriez pas remarqué si quelqu'un d'autre n'avait pas dit : « Regardez... »Lorsque Marty était âgé d'un an, nous sommes allés au zoo. Nous tentions de lui montrer les tigres blancs, mais il observait une imposante barrière de corde sur laquelle était posé un corbeau. Pour un enfant pour qui le monde est tout nouveau, ces deux animaux étaient tout aussi rares et merveilleux.
Nous ne pouvons pas toujours savoir ce qui sera intéressant ou important pour une autre personne.
~Sandra Dodd ✽Voici d'autres extraits intitulés « De petites choses »Ce n'est pas facile de départager ce qui est profond de ce qui est insignifiant. Parfois, ce qui est profond devient moins important quand je ne m'y attarde pas. De temps en temps, je me rappelle une chose ou une autre qui semblait être juste une gaffe à ce moment-là, mais qui finalement, d'une façon ou d'une autre, a changé ma vie.
Nous nous préparons tous pour un avenir que nous ne connaissons pas encore.
~Sandra Dodd ✽
On m'a déjà demandé :Étant donné que le unschooling est un mode de vie, comment une famille qui désire embrasser ces idéaux peut-elle amorcer le processus? Quel encouragement lui offririez-vous?Voici une partie de ma réponse de 1998 :Jouez. Blaguez. Chantez. Au lieu de vous replier sur vous-même et de chercher la réponse au sein de la famille, à l'intérieur de vous, faites le contraire. Sortez de la maison. Allez quelque part où vous n'êtes jamais allé, dans un parc de la ville où vous n'êtes jamais allé, sur un chantier de construction ou une épicerie différente. Essayez simplement d'être calme et heureux ensemble. Pour certaines familles, c'est simple. Pour d'autres, c'est terrifiant.Essayez de ne pas apprendre. N'essayez pas d'apprendre. Ce n'est pas la même chose, mais pour les débutants, c'est assez semblable. Si vous voyez quelque chose *d'éducatif* ne dites pas un mot. Exercez-vous à laisser des occasions intéressantes passer, ou au moins à laisser les enfants avoir le premier mot sur quelque chose d'intéressant que tout le monde voit.
~Sandra Dodd ✽
Je pense que la façon dont les adultes apprennent est la meilleure façon d'apprendre - poser des questions, regarder les choses autour d'eux, essayer des choses et obtenir de l'aide quand c'est nécessaire.Les enfants veulent apprendre. Quand les gens « unschool » leurs enfants, la relation avec les enfants devient la force motrice, et l'environnement favorise à son tour davantage d'apprentissage et de bonheur. C'est une roue qui se met à tourner et vous ne pouvez pas l'arrêter. Essayez de ne pas apprendre. C'est impossible.
~Sandra Dodd ✽
En apprendre plus sur la musique peut être aussi joyeux que danser dans la cour arrière, chanter dans la voiture, ou aller voir un groupe de bluegrass à un festival de rue. Écoutez différentes stations qui font tourner de vieux succès. Allez sur des sites de musique en ligne. Louez des vidéos de concerts ou d'opéras et de comédies musicales. Ne « faites pas en sorte » que quelqu'un les regarde. Regardez-les vous-même, et peut-être que vous aurez de la compagnie.~Sandra Dodd ✽
Comment leur apprentissage sera-t-il utilisé?
Le temps passé à materner et à jouer n'est pas séparé du véritable apprentissage; il ne faut pas précipiter les choses pour arriver à « aux choses plus importantes » comme certains peuvent le penser. C'est un temps essentiel à l'apprentissage véritable qui permet vraiment à l'enfant de se développer entièrement, dans son intégrité.Les gens qui font l'école maison pensent beaucoup à l'apprentissage - mais ils se concentrent souvent sur l'apprentissage de la lecture, de l'écriture, des mathématiques, des sciences ou de l'histoire, etc. Les unschoolers ont tendance à tenir ce genre d'apprentissage pour acquis, celui-ci se produit en cours de route. À mesure que nous comprenons de plus en plus le unschooling et que nous l'intégrons davantage dans notre vie, nous avons tendance à mettre l'accent sur des choses comme la bonté et la créativité et l'honnêteté - des traits de personnalité qui vont déterminer « comment » leur apprentissage sera utilisé dans leur vie.
~Pam Sorooshian ✽
Si vous saviez qu'il ne vous restait seulement qu'une année avec cet enfant, à quoi voudriez-vous l'exposer? Où iriez-vous? Que voudriez-vous manger? Que voudriez-vous regarder? Que feriez-vous?
Si vous aviez seulement UN an, et que vous n'aviez plus d'autres moments avec cet enfant ensuite, que feriez-vous? Quatre saisons. Douze mois. 365 jours.Faites-le CETTE année. Et l'année prochaine.
Voilà comment le unschooling fonctionne. En vivant la vie comme si elle était une aventure. Comme si vous aviez peu de temps avec cet enfant. Parce que c'est ainsi.
~ Kelly Dunlap Lovejoy ✽
Les écrits de John Holt sont différents et inspirants. Il s'est impliqué dans les écoles et a vu les problèmes et les réussites d'un point de vu différent de celui de toutes les autres personnes que j'ai lues.Les limitesJohn Holt n'avait pas d'enfant donc, il n'était pas lui-même un unschooler, mais il a inspiré d'autres personnes à faire les choses différemment de l'école, à éviter les tests et l'apprentissage par cœur. Il a encouragé les gens à respecter les enfants et à leur offrir une grande variété d'expériences et d'opportunités.
John Holt a écrit sur l'apprentissage en dehors des écoles pendant une dizaine d'années. Depuis lors, de nombreuses familles ont élevé des enfants jusqu'à l'âge adulte sans aucune école ou scolarisation quelconque. J'aurais souhaité qu'il puisse connaître Roya, Roxana et Rosie Sorooshian. J'aurais souhaité qu'il puisse passer du temps avec Kathryn Fetteroll. Combien ce serait génial s'il pouvait venir passer la journée à une grande conférence sur le unschooling à San Diego et rencontrer quelques centaines d'enfants du vingt et unième siècle, non scolarisés, réunis tous au même endroit?
—Sandra Dodd ✽
La « sagesse conventionnelle » (ces truismes qui trop souvent ne sont pas vrais) dit que : « les enfants ont besoin de limites », et que de bons parents mettent beaucoup de limites (plus il y a de limites, meilleur est le parent). Nous avons tous vu des familles (et certains ont même vécu dans de telles familles) où les limites étouffantes ont causé les problèmes qu'elles étaient censées prévenir. Mais sans un contre-mantra aux « enfants ont besoin de limites », il est facile pour les parents d'avoir peur que cela soit vrai, sans quoi les gens ne le diraient pas.Si par « limites » les gens veulent dire assurer la sécurité de l'enfant, bien sûr! Si par « limites » les gens veulent dire prendre soin de l'enfant, absolument! Mais ce que les gens veulent dire en général par « limites », ce sont des parents qui disent : « non/ne fais pas ça/arrête/oublie ça/quand tu seras plus vieux. »
Lorsque des unschoolers discutent des limites, ils discutent souvent des limites arbitraires, inventées de toutes pièces pour faire en sorte que les parents se sentent bien, ou des limites utilisées comme talismans magiques pour garantir que leurs enfants seront créatifs, sains et en sécurité. Ce qui est beaucoup plus profitable est d'aider les enfants à découvrir et à faire et à être.
—Sandra Dodd ✽
Il est naturel pour les gens d'apprendre, chacun à leur façon. Il est naturel pour les enfants de vouloir comprendre le monde autour d'eux. Ils veulent également rejoindre le monde des adultes et devenir des adultes compétents et capables à leur tour. Ils s'efforcent d'y arriver selon les moyens qui leur sont propres. Les parents unschoolers travaillent à la création d'un environnement familial qui encourage le désir naturel de leurs enfants d'apprendre et de grandir.—Pam Sorooshian ✽
extrait de «I LIVE THEREFORE I LEARN: Living an Unschooling Life» (en français)Étant donné que John Holt s'intéressait tellement aux enfants, chaque fois qu'il interagissait avec l'un d'eux, il voyait un enfant en interaction avec un adulte fasciné. C'est l'une des choses que les unschoolers ont besoin de se rappeler. Lorsque l'adulte incarne l'ennui, le cynisme, la critique et le doute, c'est ce que l'enfant verra et c'est comme ça qu'il percevra l'adulte, mais ce ne sera pas la faute de l'enfant.—Sandra Dodd ✽Votre rôle n'est pas de dessiner pour eux le chemin à suivre, mais de mettre en place l'environnement à explorer.—Joyce Fetteroll ✽Si chaque décision consciente est prise avec l'intention de se rapprocher de ce qu'on veut être, alors en avançant comme quand on joue à « tu réchauffes, tu refroidis », on se rend compte que ce n'est pas aussi éloigné qu'on aurait pu le penser. On n'a même pas besoin de quitter notre maison, notre voiture, notre famille. Ça se passe exactement là où on est, seules les pensées diffèrent.Puissiez-vous avoir des relations chaleureuses, des sentiments chaleureux, un foyer chaleureux, de la nourriture chaude et un lit bien chaud.
—Sandra Dodd ✽Vous n'avez pas besoin de corriger vos vieilles habitudes
Laissez les vieilles habitudes se faner. N'essayez pas de les corriger. Pensez à faire de meilleurs choix afin que ce que vous aviez l'habitude de faire et l'habitude de penser soit mis dans la catégorie des « choix que vous considérez plus maintenant. »—Sandra Dodd ✽Le unschooling est un mode de vie complet, pas une méthode. Cela peut sembler être une dispute, mais ça se situe au cœur des raisons pour lesquelles le unschooling est différent d'autres méthodes d'école maison.L'école maison a une destination particulière que les parents veulent que les enfants atteignent. La destination dépend de la méthode et des parents. (Une destination typique est la préparation pour le collège.)
Le unschooling est d'aider les enfants à être qui ils sont et à devenir ceux qu'ils deviendront. La destination est l'endroit où les enfants arriveront. Elle n'est pas prédéterminée par les parents. Notre travail consiste à soutenir qui ils sont et à leur ouvrir le monde afin qu'ils aient la possibilité d'élargir leurs intérêts.
—Joyce Fetteroll ✽« Comment se passent les interactions sociales? »
Concernant la question de la « socialisation »...Il pourrait être utile de demander de façon informelle dans le cadre d'une telle conversation : « Que voulez-vous dire? ». Il est très probable que les gens ne sachent pas ce qu'ils veulent dire. Il s'agit d'une question posée à cause d'une peur très vague. S'ils ont une réponse, dites : « Pouvez-vous me donner un exemple? ». Ça n'en prendra probablement pas beaucoup pour les amener à voir qu'ils n'ont pas vraiment réfléchi au sujet.
Certaines familles qui vivent l'éducation à domicile se sentent comme si elles étaient en procès, ou à tout le moins en train d'être testées. Si quelqu'un vous demande quelque chose comme : « Comment votre enfant interagit-il socialement? », ce n'est pas un examen oral. Vous n'êtes pas tenu de réciter une réponse apprise par cœur. Vous pourriez dire : « Nous ne sommes pas inquiets à ce sujet » et sourire, jusqu'à ce que vous développiez des histoires particulières au sujet de votre propre enfant. Il est plus facile, quand vos enfants grandissent, que vous partagiez ce que vous *savez* plutôt que ce que vous avez lu ou entendu.
Ces exemples pourraient aider, tout dépendant de la manière dont les questions sont posées.
— Sandra Dodd ✽Les mots sont comme tous les océans et les rivières dans le monde, comme la pluie et la neige. D'une certaine façon, ils sont sans substance; ils peuvent devenir solides, comme ceux-ci sur cette page le sont, ou ils peuvent être fluides, comme dans une chanson ou une comptine, ou ils peuvent se dissoudre dans l'air. Ils peuvent venir s'écraser sur vous ou vous assommer. Ils peuvent éroder la confiance et l'amour, car l'eau peut éroder une falaise. Ils peuvent apaiser et guérir et nettoyer. Il y a toujours plus de mots à choisir et à réorganiser comme bon vous semble, et vous pouvez produire de nouvelles combinaisons jusqu'à ce que vous soyez trop vieux pour vous rappeler comment faire, si vous vivez aussez longtemps.Faites des choix lorsque vous utilisez les mots. . . Parlez avec votre cœur et vos pensées, non pas avec vos blessures ou vos craintes. Utilisez vos mots pour le bien, pour nourrir. Utilisez vos mots afin de protéger la paix dans votre maison. Gardez vos mots pour vous-même parfois, mais d'autres fois, soyez assez courageux pour mettre quelques mots en guise d'avertissement, de barrière entre vous et ceux qui souhaitent vous faire du mal avec leur propre flot de mots dangereux.
Ne gaspillez pas vos mots.
Offrez vos mots en cadeau.
— Sandra Dodd ✽Quand vous savez comment vous voulez être, l'étape suivante est de prendre des décisions conscientes de la même façon que lorsqu'on joue à « tu réchauffes, tu refroidis ». Vous ne ferez pas que des pas en avant, mais si la majorité des étapes vont dans la direction que vous avez choisie, alors, vous y êtes!— Sandra Dodd ✽« Aucun de nous n'est parfait; nous aurons tous des regrets. Mais avec mes enfants âgés de 19, 16 et 13 ans, je peux maintenant dire que je ne dirai jamais quelque chose comme : « j'aurais aimé les laisser se chicaner danvatage » ou « j'aurais aimé les punir plus souvent » ou « j'aurais aimé crier davantage ». Je dirai seulement que j'aurais aimé être plus patiente, plus attentive, plus calme et acceptante des contraintes normales qui accompagnent la vie avec de jeunes enfants.« Une interaction à la fois. Il suffit de faire de la prochaine interaction une relation de renforcement. Ne vous inquiétez pas pour celle qui viendra APRÈS, jusqu'à ce qu'elle devienne *la prochaine*. »
—Pam Sorooshian (dont les filles sont maintenant âgées de 20 à 26 ans) ✽Si vous ne pouviez pas avoir les deux à la fois, ou s'il était rare d'avoir les deux, demandez-vous ce qui serait le plus important : avoir une fille qui aide aux travaux ménagers ou avoir une relation chaleureuse et aimante avec elle? Qu'est-ce qui sera le plus à son avantage? Les enfants qui n'ont pas une connexion d'amour avec leurs parents vont la chercher ailleurs. Ils peuvent la trouver avec des gens qui n'ont pas leurs meilleurs intérêts à cœur.—Deb Lewis ✽Je pense que Holly tient le monde pour acquis. Et pourquoi pas? Le monde lui appartient.Le monde n'était pas mien quand j'étais petite. Il appartenait aux adultes, et on me disait comment m'asseoir, ce qu'il faut dire, quoi manger et comment tenir ma cuillère. On me disait où jouer, avec qui, et combien de temps. Si j'étais sale ou que j'avais déchiré mes vêtements, j'étais dans le pétrin. On me disait ce qui était bon et ce qui était mauvais.
Holly tient le monde pour acquis, et j'en suis ravie.
—Sandra Dodd ✽Peu à peu, il y a longtemps, j'ai commencé à voir que chaque petite idée qui a changé ma propre famille avait le potentiel, si je pouvais l'expliquer assez clairement, de changer une autre famille. Seule une petite idée suffisait. Comme de plus en plus de familles partageaient leurs réussites et leurs joies, le monde changeait. Comme plus de renseignements étaient recueillis et mis là où d'autres pouvaient les trouver, le changement s'opérait.Quand j'ai commencé le unschooling, nous attendions deux mois pour un nouveau numéro de Growing Without Schooling. Il n'y avait pas du tout de discussions sur Internet. Quand ce type de discussions a vu le jour, quelques années plus tard, il y a eu des groupes d'utilisateurs, il n'y avait même pas encore de courriel ou de page Web. Aujourd'hui, quelqu'un peut obtenir plus de renseignements sur le unschooling en un jour que ce qui existait dans le monde entier quand mon plus vieux avait cinq ans. Je suis contente d'avoir fait partie du rodage, du polissage, de la clarification et de la collecte de ces idées, histoires et exemples, et de les conserver à un endroit où d'autres y ont rapidement accès.
—Sandra Dodd ✽Il est temps de porter attention à votre enfant
Vous n'êtes pas la mère de l'horloge. Ne regardez pas l'horloge pour voir si c'est l'heure du repas. Regardez plutôt votre enfant.Les horloges sont pratiques pour rencontrer des gens à un moment précis, mais elles n'ont jamais été sensées être un oracle sur lequel les mères se basaient pour porter ou non attention à un enfant. Votre enfant sait s'il a faim. Vous ne le savez pas. L'horloge ne le sait pas non plus, elle ne l'a jamais su et elle ne le saura jamais.
—Sandra Dodd ✽Dans le cadre d'une discussion sur les limites et les choix, Joanna Murphy a écrit :Les gens veulent examiner ces questions comme s'il n'y avait que deux options : laisser le champ libre ou limiter l'enfant. Comme si tout était noir ou blanc. Il y a une gamme infinie de conversations et de relations avec vos enfants entre les deux extrêmes. Et c'est là que se trouve le unschooling : un enfant explorant le monde en relation avec un parent. Serez-vous un parent qui élargit le monde de son enfant, qui l'aide à trouver son propre pouvoir et à parfaire ses prises de décision et ses capacités de réflexion critique, ou serez-vous un parent qui le limite et se ferme au monde de son enfant et impose ses propres idées de bien et de mal? Demeurez aux côtés de votre enfant, soyez AVEC lui pour explorer ces questions, et non pas en travers de son chemin. Plus vous le laissez prendre des décisions importantes, plus il y réfléchira et cherchera à prendre de bonnes décisions pour lui-même.—Joanna Murphy ✽Si une famille valorise l'amour et les relations personnelles, le unschooling peut permettre une incroyable proximité et une immense joie qui pourraient difficilement être possibles si l'école faisait partie de l'équation, et qui pourraient ne jamais être rachetées même à la suite de milliers d'heures de thérapie coûteuse. (Peut-être faut-il aussi considérer le gain de temps que vous faites en ne passant pas des milliers d'heures assis à parler de ce que vous auriez pu faire différemment, en plus du coût.)—Sandra Dodd ✽Les quatre étapes du unschooling
Certaines personnes pensent qu'elles peuvent découvrir leur façon de vivre le unschooling en lisant, ou encore que si elles peuvent trouver suffisamment d'arguments sur le fonctionnement de l'apprentissage, elles deviendront unschoolers. Ce n'est pas comme ça que ça se passe.Si vous faites ces quatre choses, dans cet ordre, suffisamment de fois, vous pourriez découvrir que vous vivez pleinement et en toute confiance le unschooling :
Lisez un peu.
Essayez un peu.
Attendez un moment.
Observez.—Sandra Dodd ✽La marge de manœuvre et la liberté
Quand leur vie entière est vraie et qu'elle est empreinte d'apprentissages naturels et de vrais choix qui ont des répercussions dans la vraie vie, et qu'ils ont une marge de manœuvre et la liberté de dire « Je n'aime pas vraiment ça. Je voudrais faire les choses différemment », et que les adultes autour d'eux disent « OK, essayons de voir comment nous pouvons faire ça », le résultat est une personne complètement différente. Je ne savais pas à quel point l'école faisait de dommages jusqu'à ce que j'aie vu des enfants qui n'y étaient pas allés.—Sandra Dodd ✽Pour que l'apprentissage autonome (unschooling) fonctionne, les parents ont besoin d'arrêter de regarder vers l'avenir et de vivre davantage en ce moment avec leur enfant. Être avec un enfant est être là où l'enfant est, émotionnellement et spirituellement et physiquement et musicalement et artistiquement. L'essentiel est de voir où *est* l'enfant plutôt que de voir un millier ou encore une douzaine d'endroits où il n'est pas.—Sandra Dodd ✽Un environnement fluide et riche
Unschooling signifie-t-il « apprentissage dirigé par l'enfant »?Cette définition est sans doute la description la plus commune et la plus rapide, et l'une des plus nuisibles à la réussite du unschooling. Cela laisse entendre que les parents attendent que les enfants décident ce qu'ils désirent apprendre. Nous apprenons tout le temps, il n'y a pas d'attente. Ni les parents ni les enfants n'ont besoin de « diriger » l'apprentissage, à condition que l'environnement soit fluide et riche.
—Sandra Dodd ✽J'ai écrit ceci en 1996, quand mes enfants étaient âgés de 9, 7 et 4 ans.
Au moment où je le publie aujourd'hui, ils ont 25, 22 et 19 ans.
Jusqu'ici tout va bien.
Voici mes objectifs pour mes enfants : je veux qu'ils apprennent quelque chose chaque jour. Je veux qu'ils se lèvent joyeux le matin. Je veux qu'ils voient les étrangers comme des amis potentiels. Je veux que leurs vies soient des aventures sans carte routière, où il existe d'innombrables destinations et des possibilités illimitées de « réussite ». Je veux que leur définition du succès inclut des choses qu'ils peuvent voir tout autour d'eux, et pas uniquement à Washington, pas seulement à une convention médicale ou aux Jeux Olympiques. Je veux qu'ils se réveillent, regardent par la fenêtre et se réjouissent de la vue. Je veux qu'ils soient satisfaits de leur choix et de leurs capacités. Je veux qu'ils soient réalistes quant à leurs objectifs et philosophes quant à l'échec. Je veux qu'ils soient heureux.
—Sandra Dodd ✽Plus ils reçoivent...Je pense souvent à des choses que j'ai apprises à La Leche League, dans mes lectures et d'autres mamans. Si vous allaitez un enfant pendant une longue période, cela le rendra-t-il dépendant de vous? Ça semble être le contraire. Si vous étreignez un enfant chaque fois qu'il veut un câlin, cela lui donnera-t-il envie d'un câlin par jour pour la vie? Ce ce que vous SOUHAITEZ!
Plus ils reçoivent, moins ils ont besoin.
—Sandra Dodd ✽Dans les documents que je remplis pour un organisateur de conférences, on m'a demandé de décrire ma philosophie du unschooling, et j'ai écrit : Je vois que le unschooling est l'application idéale de la méthode des classes ouvertes des années 1960 et '70, non limitées par des horaires scolaires et d'autres contraintes physiques, mais basées sur la recherche sur l'apprentissage humain et les conditions optimales pour la santé mentale et la croissance des enfants. Dans un environnement riche et paisible, l'apprentissage se fait tout le temps.—Sandra Dodd ✽L'école à la maison de façon structurée qui consiste à acheter un programme et à l'enseigner à la table de cuisine selon un horaire n'est pas le groupe témoin dont le système scolaire a besoin. Ceux qui pratiquent « l'école à la maison » servent à renforcer les revendications de l'école qui disent qu'ils pourraient faire mieux s'ils avaient plus d'enseignants et de meilleurs équipements. Quand une famille structurée a des scores élevés lors de tests, les écoles disent : « Vous voyez? Nous pourrions aussi le faire si nous avions un enseignant pour trois ou quatre élèves. ». . . . Scientifiquement parlant, mes enfants ne sont pas un groupe témoin. Ils ne sont pas isolés et maintenus à l'écart des méthodes et des messages purement scolaires. Mais ce qui est incontestable est qu'il y a maintenant des milliers d'enfants qui apprennent sans enseignement formel. Ils apprennent du monde autour d'eux, en étant avec des adultes intéressants et intéressés qui font un vrai travail et jouent pour vrai. Au lieu d'être mis à part avec d'autres enfants pour se préparer à la vie, ils se joignent à la vie en cours dès la naissance, et ne quittent jamais « le monde réel ».—Sandra Dodd ✽Bien que le unschooling soit souvent décrit comme un style de homeschooling (école maison), il est, en fait, beaucoup plus que juste une autre méthode d'enseignement d'école maison. Le unschooling est à la fois une philosophie d'apprentissage naturel et le style de vie qui résulte d'une vie menée selon les principes de cette philosophie.Le principe le plus fondamental du unschooling est que les enfants sont nés avec une forte envie (impulsion) intrinsèque d'explorer - un instant ou toute une vie - ce qui les intrigue, car ils cherchent à se joindre au monde des adultes d'une façon qui leur apporte une satisfaction personnelle. En raison de cette envie, un enfant qui vit le unschooling est libre de choisir le quoi, le quand, le où et le comment de son propre apprentissage; des flaques de boue aux jeux vidéo et de Sponge Bob à Shakespeare! Et un parent qui vit le unschooling voit son rôle non pas comme celui un enseignant, mais comme celui d'un facilitateur et d'un compagnon dans l'exploration du monde par l'enfant.
Le unschooling est un style de vie conscient qui englobe, à sa source, un climat de confiance, de liberté, de joie et un profond respect pour qui est l'enfant. Cela ne peut être vécu à temps partiel. Le unschooling semble parfois tellement intuitif que les gens sentent qu'ils ont fait ça tout le temps, ne réalisant pas que ça a un nom. Le unschooling semble parfois si contraire à la logique que les gens ont peine à le comprendre, et cela peut leur prendre des années à accepter pleinement sa valeur. ✽
Ceci était pendant de nombreuses années la description du unschooling dans le cadre de la discussion en ligne sur la liste UnschoolingDiscussion. Elle a été rédigée par Joyce Fetteroll.
SandraDodd.com/lists/descriptionNe vous inquiétez pas pour eux. Supprimez le mot « socialisation » de votre vocabulaire. Offrez à vos enfants tant d'amour et de confiance en eux que la pression de leurs pairs ne voudra rien dire pour eux. Ils seront résistants à la pression.Votre objectif est de tendre vers un adulte heureux, équilibré, confiant, et non pas vers « un élève qui a réussi sa troisième ». Vous élevez des adultes, pas des enfants. Vous les gardez au chaud et en vie et heureux jusqu'à ce qu'ils deviennent adultes, car ils le seront, avec ou sans vous. Nous avons le pouvoir de leur nuire au point de leur infliger des cicatrices à vie, ou tout simplement de leur donner de l'espace, la paix et la sécurité pour bien s'épanouir. Nous ne pouvons pas réussir à en faire ce qu'ils ne sont pas.
—Sandra Dodd ✽Révisé par Catherine Forest le 2 janvier 2013.
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